토순이의 오늘을 생각하며

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대상자 1

시각장애를 지닌 특수교육대상자

시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로서 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구ㆍ학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람

시각장애의 이해 2013.06.10
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대전맹학교, 시각장애, 맹학교, 삶의지혜, 통합교육, 아이폰, 특수교육, 저시력, 웹접근성, 장애인,

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